开题凝智 研途花开

                           ——麒麟福宁路幼儿园“十四五”课题开题论证会

课题研究是教育科研的重要途径，是提高教师教育教学能力的有效手段，更是幼儿园不断革新理念、积淀成果、提升办园品质的重要抓手。为了进一步提高课题研究的规范性、科学性和可操作性。近期，麒麟福宁路幼儿园开展了江宁区教育科学“十四五”规划课题的开题论证会。

本次开题论证会特邀江宁区教科研室汪胜龙主任、张春珍主任对课题进行评议指导。

我园从初期就组织教师对园所现况进行了系统分析，从园所理念、园所环境、教师队伍、课程建设等方面，指出了幼儿园现阶段存在的问题并积极探索解决方法，同时梳理周边资源，尝试建立幼儿园资源库。通过课题核心组成员及教师多次会议讨论，最终确立了课题研究方向及具体实施方案，基于现有问题，明确目标，整合资源，开展具有实际操作意义的课题研究工作。

会议中，我园课题负责人汪雪莹老师从问题提出、核心概念界定、相关研究综述、研究的内容及意义、研究实施途径、预期成果、研究的保障条件等方面进行了开题汇报，同时明确了课题成员具体分工、课题进度安排及课题现阶段实施情况。

几位专家充分肯定了我园课题选题的研究价值，认为课题具有时代性和现实性，一致认为开题报告结构完整，课题研究准备充分。同时，专家们就课题的研究目标、研究内容、实施策略、具体实施路径等方面提出了更完善的修改建议。

张春珍主任用“站位高、视角新、立意远、依据实”四个词对本课题做出了评价，称赞福宁路幼儿园在课题研究上的实干和魄力！希望大家能够再深入研究参考文献，挖掘园所周边资源，梳理园所问题，立足于园所实际，让课题切入点和突破点更精准，让课题研究真正服务于儿童。

课题研究是促进教师专业成长的重要途径，也是提高幼儿园教育教学质量的助推剂。课题组的老师们认真聆听着专家的点评与指导，认真记录，大胆交流，在研讨中不断碰撞出思维的火花。在与专家的研讨中，我们也发现了很多被忽略的问题，以及不完善的地方。所谓“研无止境，精进不休”，专家的高位引领让我们再一次打开思路，有了更多新想法，也明确了今后的研究方向。

“始于思考，行于探索，成于研究。”课题开题论证是研究之行的起步，通过课题开题论证会，进一步明晰了我园课题研究思路，梳理了下一步课题开展的方向及具体实施路径。我园将以此次开题活动为契机，进一步深入研究儿童，以研促教，不断提升我园教育科研水平，把研究落到实处，推进我园高质量教育教学发展。