千里之行，始于足下。课题研究是幼儿园教育科研的重要载体，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作，同时也是促进教师专业成长的重要途径。为有效提高幼儿园教科研工作的科学性和实效性，以课题研究引领教师专业研修和成长，不断推动园所内涵发展，2024年3月14日上午，麒麟福宁路幼儿园召开了区级一般课题《“乡园共生”理念下幼儿园“幸福小桃源”生活场的构建与实施》开题论证会。

幼儿园课题组成员盛文剑老师就《“乡园共生”理念下幼儿园“幸福小桃源”生活场的构建与实施》作开题汇报，从研究背景、文献综述、研究价值、研究目标和内容等方面进行了扎实细致的汇报。

界定了”乡园共生“、”生活场“的核心概念，介绍”生活场“新型的学习方式，从而如何提高幼儿创新能力、促进教师成长、再游戏化和互动式的课程模式下探索幼儿教育范式。课题强调在生活场的创设中，充分调动，盘活起周边乡村社会、社区资源。并将幼儿园与乡村联系起来，通过对幼儿的教育，让家长也认识到我们来到这里，不仅是为了务工而生存，更是为了美好而生活。最终建设成文化融合、社区融入，尊崇儿童亲近自然的身心发展规律的中心社区式幼儿园。

专家认真聆听了报告内容之后，充分肯定了本课题的研究价值，并鼓励课题组积极做学前段创新尝试。同时专家对课题组前期以幼儿园教师、幼儿、环境等方面开展的调查分析工作表示认可，并从不同的视角对课题后续研究的方向给予了详细的指导与交流。

  唯有学思并进，方能行稳致远。此次开题论证会，为麒麟福宁路幼儿园课题研究指明了方向，使课题组成员进一步明晰了课题研究思路，同时激发了教师们的教科研热情。麒麟福宁路幼儿园将继续钻研，将课题研究工作做实、做细，秉持课题研究初心，将科研融入到日常教育教学中，助推儿童的全面发展！